Конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Конспект открытого занятия по математике для детей 3–4 лет «Число и цифра 3» Игра "Найди цифру "3" (воспитатель предлагает детям выбрать Презентация к НОД в младшей группе «Знакомство с овалом». Конспект занятия по математике «Путешествие в мир цифр» (4–5 лет) Знакомство с цифрой 1. Закрепить (дети выполняют движение, согласовывая их в соответствии с словами стихотворения) 3 часть. Повторить название геометрических фигур. Работа на интерактивном столе . Дети: Цифрой 1 (дети показывают цифру 1). «Счет до четырех, знакомство с цифрой 4» ГБОУ СОШ № Дошкольное отделение.

Раздаётся стук в дверь. Появляется кукла Кошка с корзиночкой.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Это здесь ребят учат считать? У меня на майке цифра нарисована, а я не знаю, как она называется. Где можно встретить цифру 3? Назовите соседей числа 2? Цифр всего десятьа чисел — бессчетное множество… Отгадайте загадку: Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит на. Давайте, найдем цифру три на карточках и раскрасим клеточки цветными карандашами.

Три вершинки, Три сторонки — Вот и. А на что они похожи? Как называется самая высокая точка на горах? Приложить треугольник на рисунок и спросить, как называются такие точки у треугольника, если они. Ученые-геометры по-разному прикладывая треугольники, сели и стали спорить, где же вершина у треугольника, а потом решили: С помощью счетных палочек построить самый маленький треугольник, какой только можно построить из палочек. Сколько палочек будет составлять одну сторону?

Можно ли построить больший треугольник с равными сторонами? Чем похожи эти треугольники?

Математическое развитие детей от 3 до 4 лет. Знакомство с цифрами. Решение конструктивных задач.

Каким будет следующий треугольник? Дети строят возрастающий ряд треугольников из палочек. Подвести детей к выводу: Можно ли построить треугольник меньше самого маленького? Можно ли построить треугольник больше самого большого?

Какой будет его сторона? Как построить треугольник из 5 палочек? В конце занятия вырезать различные треугольники из бумаги. Разобрать прямые и острые углы на примере сложенного листа, найти такие углы в группе. Сегодня мы помогли Буратино отгадать загадку и узнали, что треугольники бывают разные.

Конспект НОД «Число и цифра 3. Образование и состав числа 3. Геометрические фигуры»

Закрепить знание цифр 1, 2, 3; формировать умение выкладывать с помощью счетных палочек цифры, познакомить с цифрой 4; развивать умение считать парами на пальцах или с помощью косточек; закрепить умение украшать салфетку квадратной формы ромашками из семян, выделяя углы. Воспитывать аккуратность в работе.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Буратино и Мальвина бегают по лесной полянке и продолжают собирать цветы,а пока они собирают цветы, предлагаю детям вспомнить стихи про цифры, с которыми познакомились на предыдущих занятиях и выложить эти цифры из палочек под ритм стихов. Дети бегали по полянке и считали цветы. Один, два, три, а вот еще цветок распустился.

Сколько теперь стало цветов? А число четыре — это больше или меньше трех?

Конспект занятия по математике «Путешествие в мир цифр» (4–5 лет)

Значит следующее число на единицу больше и поэтому оно стоит после трех. За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Затем показать на каждой руке по паре пальцев. Сколько раз по два вы показали? И сколько всего пальцев получилось? Значит, чтобы получить число четыре, сколько раз по два надо взять? С помощью косточек расположить четыре цветка 1 косточка — 1 цветок в разных вариантах один у доски, все у себя на столах выкладывают числовые фигуры. Мальвина предлагает украсить салфетку ромашками, выделяя углы использовать семена.

Учить экспериментировать, делать самостоятельно выводы. Воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность в работе.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой. Из палочек построить убыващий ряд квадратов по размеру. Сторона большого квадрата равна трем палочкам. Чем больше фигура, тем больше надо палочек для ее построения.

Можно ли построить квадрат со стороной 3 палочки из 9 палочек; а треугольник? Сколько палочек идет на каждую сторону квадрата треугольникаесли всего используется 8 6 палочек? Мальвина предлагает сделать квадрат из листа бумаги прямоугольной формы. Показать левую, правую, нижнюю, верхнюю стороны квадрата.

Какая сторона у квадрата больше: Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины. Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между. А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между. Развивать воображение, логическое мышление. Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны. Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше?

Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Ранняя символизация ради манипулирования символами не имеет смысла, если ребенок не понимает сущности процесса счета как процесса нумерации элементов пересчитываемого множества.

Счетные палочки Кюизенера/Развивающие занятия для детей

К этому занятию вы уже видите, осознанно или нет ребенок считает достаточно и счета до 3. Если это так, то на данном занятии знакомим ребенка с цифрами. Помните, что цифры - понятие вторичное, на формирование умения считать они не влияют: Если вы не уверены в том, что ребенок осознанно считает в пределах трех. Обучение соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов. Понадобятся кубики, фишки, геометрические фигуры из картона или пластика, карточки и. На них пишем цифры 1 и 2, а также рисуем разные значки, буквы, символы штук.

На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь? Выиграл тот, кто нашел больше цифр. Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2.

Просим отобрать похожие на каждую из. Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна. Только один красный кубик. Только один зеленый треугольник.