Анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Анкета для родителей "Будем знакомы" - Дошкольное образование

анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Участники: родители учащихся 5 класса, классный руководитель, 1) приглашение на первое родительское собрание родителей учащихся 5 класса за недели до проведения собрания. 3) подготовка анкеты для родителей (визитной карточки семьи); Давайте познакомимся! - И т.п. 2. Другие родственники, помогающие в воспитании ребенка, их Ф. И. О. Анкета для родителей по физическому развитию «Давайте познакомимся! Конспект занятия в первом классе «Давайте познакомимся». Анкета для родителей. «Давайте познакомимся». Мы рады видеть вас и вашего ребенка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь Page 2.

Особым он является не только для детей, но и для вас родителей. Первая часть школьной жизни уже позади - ребенок отучился в начальной школе. Подростку предстоит понять требования средней школы и приспособится к. Вопросов и проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, но и связаны с организацией жизни в школе в целом.

Но прежде, чем приступим к поиску решения проблем, давайте познакомимся. Представления классного руководителя, ФИО, стаж, предмет, стаж классного руководства, нагрузка 2.

Представьте, что вы снова пятиклассник. Вспомните какие ожидания, трудности, страхи испытывали вы сами? Родители называют, а классный руководитель заполняет таблицу Ожидания успеха Повышение учебной успеваемости Ожидание приобретения новых друзей Раскрытие новых возможностей и способностей трудности Страх снижения учебной успеваемости Трудность установления контакта с учителями Много учителей, кабинетов Непривычное расписание, новый режим Проблемы со старшеклассниками Период решения проблем, вопросов называется адаптационный.

У каждого ребенка он проходит в свои сроки у кого -то он проходит быстрее, у кого- то медленнее. И нам с вами предстоит сделать так, чтобы этот период прошел более безболезно.

Особенности адаптационного периода Учащиеся переходят из начальной школы в среднюю и в этот период происходят существенные изменения в психике ребенка.

Родительское собрание "Детский сад в современном мире" 1

В данный период наибольшие изменения связаны со взаимоотношениями с другими людьми, прежде всего со сверстниками.

На эмоциональное самочувствие ребенка в большей степени начинают влиять то, как складываются его 2 отношения с товарищами, а не только успехи в учебе и отношения с учителями. Это все сопряжено с повышением тревожности, появлением неуверенности. Страхов, связанных с решением каждодневных задач.

Для ребенка младшего подросткового возраста чрезвычайно важно мнение других людей о нем и о его поступках, особенно мнение одноклассников и учителей. Постоянная тревога не соответствовать ожиданиям окружающих приводит к тому, что и способный ребенок не проявляет в должной мере свои возможности.

Трудности и страхи в отношении с учителями испытывают от трети до половины всего числа пятиклассников. В результате соответствовать запросам родителей и требованиям средней школы побуждает ребенка проявлять высокую активность, которая в свою очередь может выливаться как положительном, так и в в негативном направлении.

анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Успешность адаптации пятиклассника зависит не только от интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения, преодолевать трудности, решать вопросы, делится своими успехами и переживаниями. Именно у него надо было завоевать авторитет. Уже через некоторое время учитель знал, на что способен ваш ребенок, как его одобрить, поддержать, помочь разобратьсяв сложной теме.

Рушится привычный мирок, и конечно, освоить все это непросто. Надо выучить новых учителей, расположение кабинетов, побегать по школе, некому напоминать какой урок следующий и в каком он кабинете.

анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Ко всему прочему, необходимо вновь завоевывать авторитет, и не у одного учителя, а у многих. Каждый день можно интересоваться у ребенка какие уроки на завтра, как зовут учителя, в каком кабинете проходит урок.

Все эти требования надо не только выучить, но и соблюдать, и не запутаться. Во вторых, это учит подростка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким. Помогите ребенку запомнить все требования и правила. Один из путей- совместное составление расписания с указанием особенностей выполнения заданий. ОН выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера.

Быстро определив все особенности детей, учитель помогал им контролировать учебный процесс. Одному из них напоминал, что надо сделать домашнее задание, другому чтоб он принес карандаши, третьему простить невыполнение домашнего задания и оставался с ним после уроков.

Анкета для родителей "Давайте познакомимся"

При переходе в 5 класс такой индивидуальный подход исчезает. Есть только пятиклассники в целом. У каждого предметника большая нагрузка и много разных параллелей. Запомнить все особенности каждого учащегося он просто не в состоянии. Он не следит за поведением ребенка на всех переменах, не организовывает дополнительные занятия.

Возраст детей пятого класса можно назвать переходным из младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости — главного личностного новообразования младшего подростка.

Под развитием взрослости понимается становление готовности ребенка к жизни в обществе взрослых в качестве равноценного и равноправного участника.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Взрослость может проявляться в учении, труде, отношениях с товарищами или взрослыми, во внешнем облике и поведении. Социально — моральная взрослость выражается в отношениях со взрослыми — в фактах серьезного участия подростка в заботах о благополучии семьи и ее членов, в систематической помощи взрослым и даже их поддержке, в участии в жизни семьи уже на правах взрослого человека. Социально — моральная взрослость в отношениях с взрослыми и товарищами выражается в наличии у подростка собственных взглядов, оценок, и в их защите и отстаивании, в определенности морально-эстетических представлений, суждений и соответствии им поступков.

Взрослость в интеллектуальной деятельности и интересах характеризуется наличием у подростков элементов самообразования, но она представляется на разном содержании. Многие ребята отличаются самостоятельностью в усвоении знаний не только по школьной программе, но и за ее приделами. Взрослость ребенка в романтических отношениях со сверстниками другого пола выражается не только в факте существования взаимных симпатий, сколько в форме, в которую выливаются эти отношения. Именно форма отношений усваивается подростком от взрослых.

Это подтверждается тем, что они назначают друг другу свидания и развлекаются как взрослые: Взрослость во внешнем облике и манере поведения — результат прямого подражания подростков старшим.

анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Это выражается в заботе о сходстве своего внешнего облика с обликом взрослых. Подростки следуют моде в одежде и прическе, усваивают взрослую манеру ходить и разговаривать, считают непременным атрибутом взрослости употребление вульгарных выражений и модных словечек, мальчики начинают курить. Помимо чувства взрослости у пятиклассников наблюдается тенденции к взрослости — стремление казаться и считаться взрослыми.

Для этого ребятам чрезвычайно важно признание окружающими того, что они уже не маленькие. Неудовлетворенность подростками отношением взрослых выражается в обидах и всевозможных формах протеста, начиная от грубостинепослушания и кончая противопоставлением себя взрослым ил уходом от общения с товарищами.

Проект «Давайте познакомимся» группы младшего возраста

Условиями формирования чувства взрослости и тенденции к взрослости является как авторитарная система воспитания, регламентация всего поведения и опека, так и значительная свобода и самостоятельность. Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребности в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и в первую очередь — от семьи, от родителей.

Внешне это отчуждение зачастую выражается в негативизме — стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Отсюда такое количество конфликтов со взрослыми.

анкета для родителей давайте познакомимся 2 класс

Этому же способствует и ориентированность подростка на установление доверительных отношений со сверстниками. В дружбе происходить моделирование социальных взаимоотношений, усваиваются навыки рефлексии последствий своего или чьего-нибудь поведения, социальные нормы взаимодействия людей, нравственные ценности.

Умственная активность подростка высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции. Успех или неуспех существенно влияют на мотивацию учения. Насколько легко и быстро младший подросток приспособится к условиям средней школы, зависит не столько от его интеллектуальной готовности к обучению.

Важно, чтобы были сформированы умения и навыки, определяющие успешность адаптации: