Познакомьтесь с историческими источниками

Ответы@islam-explained.info: Помогите по тетрадочки по истории плиз.

познакомьтесь с историческими источниками

обратите внимание на её название, прочитайте эпиграф, познакомьтесь с но и содержание рубрики «Работа с источниками, мнение историка». вопрос главы — эпиграф — основные понятия — исторические личности. Познакомьтесь с историческими источниками. Познакомьтесь с узнаваемыми историческими фигурами. Познакомьтесь с вековыми народными чаями. этапа российской истории, историческими источниками по российской истории в конце XVIII — XIX в. Познакомьтесь соглавлением учебника.

познакомьтесь с историческими источниками

Мотивация учебной деятельности учащихся 1. Ответьте на следующие вопросы: Назовите основные исторические источники, по которым мы узнаем прошлое наших предков? Какой вопрос можно добавить к летописи "Повести временных лет"?

§2 - Задание №2 Познакомьтесь с историческими источниками

Сформулируйте самостоятельно цель нашего урока и запишите план урока в тетрадь. Учащиеся отвечаю на вопросы, корректируют ответы одноклассников. Учащиеся самостоятельно формулируют цель и записывают план урока в тетрадь.

познакомьтесь с историческими источниками

Вам было дано опережающее задание по теме урока заполнить таблицу, рабочий лист. Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы? Как сказывались княжеские усобицы на безопасности границ Руси? Познакомьтесь с картой атласом какие выводы можно сделать на основе ее данных?

познакомьтесь с историческими источниками

Учащиеся самостоятельно записывают информацию об Ярославе Мудром, обсуждают, оценивают ответы друг друга. Учащиеся обсуждают полученную информацию из учебного текста учебника, оценивают ответы друг друга. Учащиеся работают с атласом. Первичное усвоение новых знаний.

  • Урок истории России "Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах". 6-й класс

Познакомьтесь с учебным текстом пар8. Какие русские земли особенно страдали от набегов кочевников?

§2. «Христианская церковь в раннее Средневековье»

Какие кочевые племена представляли наибольшую опасность для Руси? Познакомьтесь с историческим источником и составьте схему о решениях Любеческого съезда. Какие обязательства брали на себя князья, принявшие участие в съезде? Какое значение имел Любеческий съезд князей? Каким образом он изменил положение удельных князей? Отметьте на карте место проведения Любеческого съезда.

познакомьтесь с историческими источниками

На основе материалов учебника дать определения понятий: Опережающее задание для одного-двух учеников, подготовить сообщение об истории имени Владимир Мономах. Составьте кластер внутренняя и внешняя политика Владимира Мономаха. Проследите путь князя к власти. Внимательно познакомьтесь с историческими источниками, дайте им характеристику и ответьте на поставленные вопросы.

познакомьтесь с историческими источниками

Из труда автора VI века. Ученные предполагают, что им был император Византии Маврикий Стратег.

§2 - Задание №2 Познакомьтесь с историческими источниками

Их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жару, холод, дождь, наготу, недостаток в пище.

Находящихся у них в плену они не держат в рабстве, как прочие племена, в течение неограниченного времени, но, ограничивая определенным временем, предлагают им выбор: У них большое количество разнообразного скота и плодов земных, лежащих в кучах, в особенности проса и пшеницы.

Они селятся в лесах, у неудобопроходимых рек, болот и озер, устраивают в своих жилищах много выходов, вследствие случающимися с ними, опасностями.

Необходимые для них вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют и не ведут жизнь бродячую".

Энергия великой победы - документальный фильм

Из книги Маврикия Стратега: С выгодой для себя пользуются засадами, внезапными атаками, хитростями, и днем и ночью, изобретая много способов.

Опытны они также и в переправе через реки, превосходя в этом отношении всех людей. Мужественно выдерживают они пребывание в воде, так что часто некоторые из числа остающихся дома, будучи застигнуты внезапным нападением, погружаются в пучину вод. При этом они держат во рту специально изготовленные большие, выдолбленные внутри камыши, доходящие до поверхности воды, а сами, лежа навзничь на дне, дышат с их помощью.

Это они могут проделывать в течение многих часов, так что совершенно нельзя догадаться об их присутствии. Каждый вооружен двумя небольшими копьями, некоторые имеют щиты, прочные, но трудно переносимые.