Какая уже знакомая тебе песня близка этой по настроению

Какая уже знакомая тебе песня близка этой по настроению. Найди её

-Что же вы узнали о жизни русской Армии из этой песни и о истории . когда гитлеровцы уже начали свое варварское вторжение в . Нет на свете привольней тебя. . -Как вы думаете, сходны ли настроения музыки и картины? . Ребята, вспомните знакомое музыкальное произведение. Ответ: многоголосная бытовая песня Кант. Канты делятся на шуточные, Какая уже знакомая тебе песня близка этой по настроению?. Какая уже знакомая тебе песня близка этой по настроению. Найди её ноты в учебнике и запиши мелодию на нотном стане. Ответов: 1; О вопросе.

Она как будто готовится к зимнему сну. Кажется усталой и утомленной. Когда смотришь на увядающую осеннюю природу, тебя охватывают разные чувства: Давайте сравним времена года с частями суток относительно природы.

Послушайте, какое на- троение передает композитор П. Музыкальный руководитель исполняет композицию. Что помогло композитору передать свое настроение? Не хотите ли вы теперь сами, с помощью разных звуков, отразить это настроение? Какие звуки природы вы изображали своими инструментами? Правильно, настроение ожно выразить не только звуками музыки, но и цветом. Выбери-е, пожалуйста, карточки, соответствующие, как вы считаете, пере-анному вами настроению. Почему вы выбрали такой цвет карточки?

А кто еще использует цвет в передаче настроения? Правильно, художники-живописцы используют в своих работах многоцветье красок. Какими красками написал художник свою картину?

Правильно, картина печальная, грустная, задумчивая, как и песня П. Давайте придумаем название картины.

Урок музыки в 3-м классе "Наша слава – русская держава"

После ответов детей педагог говорит истинное название картин. Послушайте стихи об осени и скажите, который из них подходит по настроению к картине И. Небо холодное — в тучах, Хмуры лужайки и чащи; Слышен в березах плакучих Ветер, уныло гудящий Жемчужников Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера А какая из прозвучавших песен близка по настроению к этой картине? Группа учащихся рассказывают о М.

Михаил Илларионович Кутузов принадлежал к древнему дворянскому роду. Генералу князю Кутузову к моменту Бородинской битвы было 67 лет, из которых 52 года он прослужил в русской армии. Его в армии знали и ценили. За свою жизнь он много раз побеждал врагов. Не желая допустить врага до Москвы, Кутузов стремился дать Наполеону решающее сражение. И оно произошло 26 августа г. Силы сторон были примерно равны.

Но если большинство французов были кадровыми военными, то русской армии хватало недостаточно обученных солдат и слабо вооружённых ополченцев.

Урок музыки в 3-м классе "Наша слава – русская держава"

Несмотря на это, Наполеон так и не сумел одержать победу, в которой прежде даже не сомневался. Обе стороны понесли огромные потери. После мучительных раздумий на военном совете в Филях 1 сентября Кутузов принял решение об отходе своих войск и сдаче Москвы. Важно было, во что бы то ни стало сохранить боеспособную армию, потому что с её потерей не было ни Москвы, ни России.

Кутузов одержал победу в Бородинском сражении, в полной мере проявив свой полководческий гений. Его несравненный талант стратега позволил ему, не посчитавшись с потерей Москвы, подготовить мощное контрнаступление, приведшее к полному разгрому противника.

Кутузова очень любили солдаты и беззаветно верили. Любил и ценил солдата и сам Михаил Илларионович. Он не понаслышке знал, какое тяжёлое, трудное дело — война. Поэтому Кутузов ценил и заботился о. Следует сказать, что при встрече русских воинов после их победы над врагом исполнялся марш торжественного характера. Какое настроение, душевное состояние ребенка передается в этой пьесе? Спокойное, умиротворенное, светлое, безмятежное. День только начинается, на душе спокойно и радостно. Напевная, плавная, широкая, мягкая, похожая на песню.

Мелодия звучит один раз или повторяется? Повторяется много раз, словно усиливая эмоциональное состояние героя пьесы - маленького ребенка. В начале музыка звучит тихо, затем громче, потом затихая и в конце очень тихо.

Кульминация в середине пьесы, на самом высоком, ярком звуке. Что мы слышим в конце? Повторяющийся звук в низком регистре, очень тихо. На мерные удары большого колокола, который возвещает об утреннем богослужении. В утренней молитве ребенок благодарил Бога за то, что наступил новый день, и просил, чтобы день его прошел благополучно. Он молился о здоровье родных и близких, и чтобы он не огорчал своих родителей.

На рисунке показана детская комната, ребенок сидит у окошка, смотрит вдаль, думает, размышляет, мечтает. За окном тихая, спокойная погода. И музыка, и картина тихие, спокойные, умиротворенные. Но есть музыка, которая передает настроения, связанные с образами природы, внешней картиной мира, а также настроения, которые испытывает человек, любующийся природой. И пьеса именно такого рода прозвучит в следующей части нашего урока.

Грига из музыки к драме норвежского драматурга Г. Можно представить себя в роли дирижеров, передавая характер музыки выразительными жестами рук. Слушание с пластическим интонированием. Утро, спокойное, светлое, безмятежное, доброе. Можно представить картину наступления нового дня, пробуждения природы. И, слушая музыку, словно можно увидеть легкий туман и утреннюю дымку. Она звучит очень мягко, плавно, ласково, нежно, распевно. Она звучит много раз, повторяясь у разных инструментов: Тембры духовых инструментов напоминают звучание пастушеской свирели, а волторна звучит как охотничий рог.

Вся мелодия словно вырастает из основного мотива, основной интонации, как колос из зернышка. Давайте споем эту мелодию пение с опорой на нотную запись мягко, не форсируя звук. Она начинается очень тихо, затем постепенно нарастает, в музыку включаются все новые инструменты.

Урок в 3-м классе "Наша слава - русская держава" (конспект урока + презентация)

Звучание становится все более мощным и ярким и доходит до кульминации. Музыка словно рассветает, показывая, как встает солнце. Вот что сказал сам Э. Григ об этой музыке: Звучность постепенно ослабевает, становится все более прозрачной и тихой. А какие чувства или душевные состояния человека передаются в этой музыке?