Знакомим детей с ближайшим окружением

Презентация на тему: «Знакомство детей ясельного возраста с ближайшим окружением»

знакомим детей с ближайшим окружением

Знакомство с предметами ближайшего окружения детьми раннего возраста через дидактическую игру. Опубликовано Знакомя детей с предметами ближайшего окружения их Знакомим детей со свойствами материалов (прочность, твердость, мягкость. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит.

Приобретение опыта социальных отношений, в сотрудничестве с окружающими людьми, повышение уровня социальной компетентности. Лёгкая адаптация к различным социальным ситуациям. Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью.

Дошкольное детство является важным этапом вхождения ребёнка в человеческое сообщество, адаптации к различным социальным ситуациям, приобретения опыта социальных отношений.

Предметное окружение детей

В сотрудничестве с окружающими людьми ребёнок знакомится с социально-приемлемыми формами поведения и учится сознательно их поддерживать. Родина — это страна, где родился и живет человек.

Родина — это город, поселок, улица, дом, семья, родные, друзья, детский сад.

знакомим детей с ближайшим окружением

Родина бывает только одна и ее надо любить. Наша Родина — Югра. На первый взгляд, кажется, что социальный мир ребенка-дошкольника невелик. Это его семья, взрослые и сверстники, которых он встречает в детском саду.

Знакомя детей с предметами ближайшего окружения их функциями и назначением в условиях детского сада мы: Сформированные навыки послужат для них основой дальнейшего познания мира.

«Знакомим детей с родным краем»

Дошкольное учреждение представляет собой своего рода социальный мир в миниатюре, здесь представлены такие виды деятельности человека, как образование, культура, сфера услуг, общественное питание, медицина, физкультура и спорт. Необходимо систематически и целенаправленно учить младших дошкольников наблюдать, запоминать, ориентироваться в пространстве, тем самым способствуя обогащению опыта восприятия и познания окружающего мира.

Бытует мнение, что экскурсии по детскому саду, целевые посещения музыкального, физкультурного залов излишни, ведь ребенок постоянно бывает там, перемещается по зданию, и так все увидит и запомнит. Однако, проходя по коридору, невозможно рассмотреть картину на стене. В музыкальном зале нужно заниматься - слушать музыку, учиться петь и танцевать, а не любоваться украшениями или рассматривать пособия и игрушки в шкафу.

знакомим детей с ближайшим окружением

Кроме того, такая экскурсия способствует более быстрой и легкой адаптации детей. Покажите сделанные бантики из бумаги и ткани, пусть дети действуют с ними, сами сомните бантики и покажите ребёнку результат, предложите разорвать банты, далее — вывод. В данном случае от детей, если они затрудняются, не требуется умения словесно озвучить результат действий.

  • Тематическое планирование «Знакомство детей дошкольного возраста с деревьями ближайшего окружения»
  • Презентация на тему: «Знакомство детей ясельного возраста с ближайшим окружением»
  • Консультация «Ознакомление с ближайшим окружением младших дошкольников»

В этом возрасте важно привитие понятия о том, что все предметы сделаны из материалов, а материалы разные по своим свойствам. Игры на определение цвета. Такие игры обычно проводятся с картинками — на начальном этапе лучше давать малышам картинки с цветовыми пятнами, в этом случае внимание детей легче концентрируется на цвете.

Далее предлагайте одинаковые фигуры разного цвета кружочки, сарафаны и прочеепостепенно вводите к ним другие фигуры. Формы не раскрашивают, а дают в графическом изображении для лучшей концентрации внимания на форме.

Когда дети усвоят понятие формы, покажите им эти формы в предметах быта окно — прямоугольник; стол — прямоугольник, круг; табурет — квадрат, круг; диван похож на прямоугольник и прочее.

Игры на определение предметов по величине лучше всего начинать проводить на конкретных вещах кровать большая и маленькая; стол, стул большой и маленький; пальто большое — папино, маленькое — Ванино и. К предметам ближайшего окружения относятся и продукты.