Знакомим дошкольника с экономикой

Экономическое воспитание старших дошкольников.

основ экономической культуры у детей старшего дошкольного возраста Второй блок игр направлен на знакомство детей с производителями. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №2. октябрь. Т е м а: «Знакомство дошкольников с основами экономики через сказку». Ц е л ь: Расширить. Знакомим дошкольников с элементарными основами экономики. Автор: Просветова Светлана Илларионовна. Организация: МБДОУ д/с.

Детям об экономике

В конце игры команды проверяют друг друга и объясняют свой выбор. Детям раздаются фотографии с изображением цехов предприятий города.

Им необходимо назвать предприятие, профессий людей, работающих на нем, и продукцию, которую они производят. Воспитатель предлагает детям разделиться на три семьи.

Занятие в детском саду

Каждому необходимо вытянуть карточку с изображением членов семьи, результатом их труда. Сумма денежного вознаграждения за труд на карточке не указана, дети ее определяют. Каждая семья должна определить свой бюджет и в конце игры сравнить, у кого он. Варианты семейного бюджета могут быть разные. Воспитатель предлагает детям выступить в роли водителей-экспедиторов и развести товар с помощью специальных фургонов по соответствующим магазинам: Каждый водитель-экспедитор находит карточки с товаром для своего магазина.

Выигрывает тот, кто правильно подобрал товар.

Семинар-практикум для родителей

Воспитатель приводит детям различные экономические ситуации и просит их разрешить. За каждое правильное решение дается фишка, выигрывает тот, кто набрал максимальное количество фишек. Когда выгоднее покупать шубу: На рынок привезли яблоки. Продавцу Свете яблоки доставили свежие, большие, с красными боками, а продавцу Косте яблоки привезли маленькие, сморщенные.

Цена на них одинаковая. У кого яблоки купят быстрее? Мальчик Миша решил навестить свою больную бабушку и купить ей бананы. В магазине они стоили 3 тысячи, а на рынке — 2 тысячи.

Где Миша купит бананы? Если цены на молоко стали выше, что произойдет с ценами на продукты из него?

Семинар-практикум для родителей - дошкольное образование, мероприятия

Когда будут дешевле яблоки и груши: На что расход денег будет больше: Дети быстрее впитывают атмосферу новой реальности, лучше адаптируются к. Это они в ближайшем будущем будут осваивать новую картину мира, складывающуюся, в том числе и из экономики. Это потребует от них умений правильно ориентироваться в жизни, самостоятельно, творчески действовать, а значит строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно.

Именно в дошкольном возрасте у детей приобретается первичный опыт, формируется основа в создании будущего экономического мышления. Я считаю, что экономическое образование надо начинать как можно раньше, желательно уже с дошкольного возраста, поэтому данная проблема была выбрана мной в качестве темы по самообразованию.

Целью работы является повышение компетенции старших дошкольников по вопросам экономического воспитания. Экономика и дошкольник лишь на первый взгляд кажутся слишком далекими друг от друга.

Но в этом возрасте экономика может быть преподнесена детям в форме элементарных сведений: Основной вид деятельности дошкольников — игра. В связи с этим экономическое воспитание осуществляю через игровую деятельность. Поэтому разработала программу, с помощью которой пытаюсь заложить основы экономического образа мышления у ребенка — дошкольника, вести в мир экономических ценностей и научить как себя вести в.

Данная программа, разработанная на основе программы Шатовой А. Наблюдения в процессе игровой деятельности и результаты проводимого диагностирования показывают, что создание условий и практическая деятельность положительно воздействуют на формирование основ экономической культуры у детей — дошкольников.