Носов приключения незнайки и его друзей первичное знакомство

Урок на тему «Н.Н.Носов.приключения Незнайки и его друзей»

Н.Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" Цель урока: создать условия для знакомства с жизнью и творчеством Н.Н.Носова, познакомить с его новым . Первичное закрепление во внешней речи. Скачать: урок на тему н.н.носов.приключения незнайки и его друзей. Продолжить знакомство с творчеством Н.Н.Носова, познакомить с произведением «Приключения Незнайки и его друзей». б)проверка первичного чтения. ХОД УРОКА I. ЗНАКОМСТВО УЧАЩИХСЯ С КНИЖНОЙ ВЫСТАВКОЙ На доске Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»; «Петушок — золотой ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

А как коротышки одевались? Малыши ходили в длинных брюках навыпуск, либо в коротких штанишках на помочах. А малышки любили носить платьица из пёстренькой, яркой материи У. В одном доме жили 16 коротышек. Кто запомнил, как их звали? Вы знаете, почему Знайку малыши звали так? А почему он так много знал?

Вы тоже можете стать Знайками! Что для этого нужно? Попросим тех, кто уже читал эту книгу, прочитать нам отрывок по ролям. Но прежде чем начнём читать, проведём словарную работу. Кто объяснит значение этого слова?

Нужно посмотреть в толковом словаре. Работа со словарём С. Пакля - это грубое короткое волокно. Волокно - это непряденая нить. Итак, начинаем читать по ролям. Слова этой песни написал Н. Первичное закрепление во внешней речи. Проверим, внимательно ли вы слушали.

Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”

Про кого Незнайка сначала сочинил стих? Про кого ещё он сочинил стих? Что на это ответил Торопыжка? С Гунькой Незнайка мог болтать по целым часам.

Носов Николай - Приключения Незнайки и его друзей

Они двадцать раз на день ссорились между собой и двадцать раз на день мирились. В особенности Незнайка прославился после одной истории. Однажды он гулял по городу и забрел в поле. Вокруг не было ни души. В это время летел майский жук.

Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю. Жук в ту же минуту улетел и скрылся вдали. Незнайка вскочил, стал оглядываться по сторонам и смотреть, кто это его ударил. Но кругом никого не. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки. Он пошел домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин. Этот Стекляшкин был знаменитый астроном. Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стекла.

Когда он смотрел в увеличительные стекла на разные предметы, то предметы казались. Из нескольких таких увеличительных стекол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на Луну и на звезды. Таким образом он сделался астрономом. Солнце ведь очень большое.

Оно больше всей нашей Земли.

Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”

Солнце - огромный раскаленный шар. Это я в свою трубу. Если бы от солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город. Пойду-ка расскажу нашим - может быть, они еще не слыхали про. А ты все-таки посмотри на солнце в свою трубу: Незнайка пошел домой и всем, кто по дороге встречался, рассказывал: И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к.

Скоро он упадет и всех нас задавит. Вот пойдите спросите Стекляшкина. Все смеялись, так как знали, что Незнайка болтун. А Незнайка побежал во всю прыть домой и давай кричать: От солнца оторвался кусок. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально. Поэтому экзаменов в финских школах. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни.

Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают.

Приключения Незнайки и его друзей — Википедия

Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Доверие Во-первых, к школьным работникам и учителям: Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим. Во-вторых, доверие к детям: Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу.

  • Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" (роман-сказка).
  • Урок на тему «Н.Н.Носов.приключения Незнайки и его друзей»
  • Николай Носов: Приключения Незнайки и его друзей

Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее. Добровольность Учится тот, кто хочет учиться. Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.

В этом финны тоже видят задачу средней школы — выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище.

Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится. Контроль школьного режима обязателен. Будешь мешать младшим — час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке — никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени.

Если родители также не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс. Оставаться на второй год в Финляндии непозорно, особенно после 9 класса.

К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный необязательный 10 класс. Самостоятельность Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания.

Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем. Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за .