Урок знакомство с гуашью

Урок рисования "Знакомство с палитрой"

урок знакомство с гуашью

Конспект внеурочного занятия по теме "Гуашь и её особенности" для знакомства учащихся со свойствами (особенностями) гуаши и. Как научить детей дошкольного возраста рисовать гуашью? . Уроки рисования гуашью начинаются со знакомства детей с этим. Урок 3. Знакомство с палитрой. Создание своих оттенков. Задачи: способствовать ознакомлению с гуашью, палитрой и.

  • Как научить детей дошкольного возраста рисовать гуашью?
  • Урок изобразительного искусства в 1-м классе по теме "Разноцветные краски"
  • Акварельная живопись. Урок №1 «Знакомство с акварелью»

Когда я создавала студию, первые уроки я вела так, как когда-то преподавали. Но я училась рисовать уже взрослой, мне было 15 когда я впервые взяла в руки кисть, так и требования ко мне были другими. А тут, передо мной оказались дети, начальная школа… и я практически с места в карьер — на гуашь!

В результате детки, которые занимаются в студии уже год стали побаиваться акварели. Они привыкли, что гуашь можно переписать, а вот ошибки акварели затираются до грязи, дыр и нервных слез. Перед началом урока расскажите детям об акварельных красках. Из чего они состоят, когда впервые их начали использовать, почему так называются и. Я прошу детей выбрать самую аппетитную краску и разрешаю лизнуть. Пусть дети сразу попробуют, что она сладенькая, но тут же я объясняю, что больше лизать краски мы не будем, потому что это вредно, но один раз.

Пейзаж гуашью поэтапно Маки/ Подробный урок для начинающих

Больше я не сталкиваюсь с тем, что дети обсасывают кисти или лижут свои красочные пальцы. Ведь они уже знают вкус краски, зачем же пробовать ее снова? Дальше я рассказываю про лучшую подругу краски — кисточку.

Из чего она состоит, показываю разные виды кисти — от живописной белки — до малярной и китайской, для туши. Обещаю, что мы обязательно научимся рисовать ими всеми! Здесь стоит отвлечься на материалы — краски, исключительно медовые! Кисти — только белка. Номера 3,6,9 — самые оптимальные для занятий рисованием. Вода налита в ведерко из-под майонеза или спец.

Но я сразу прошу выбросить эту крышечку с дырочкой — через нее кисть совсем не промывается от краски… 6. Первым делом рассказываю, как держать кисть и как набирать на нее краску.

урок знакомство с гуашью

Всегда привожу аналогию с кошечкой — краску гладим кистью, как кошечку — нежно и без резких движений. Дети кладут первые мазки в альбом, по очереди набирая разные краски.

В процессе педагог напоминает, что перед тем, как набрать новую краску, кисть нужно промыть в воде. Дети узнают, что темные краски, которые многие считают черными, оказываются зелеными и фиолетовыми цветами. Не бойтесь с первого вводить в общение спец.

Открытый урок по предмету живопись "Знакомство с техникой гуашь по теме "Пейзаж"

Дети включаются очень быстро и уже через несколько занятий вы общаетесь с ними на профессиональном языке абсолютно свободно! Потом не переучатся — будущие художники же! Свою первую картину мы пишем на большом листе, расположив его горизонтально. Сразу объясняю чем горизонтальное расположение отличается от вертикального.

Я взяла эту идею из книги и переработала ее под целый урок. Тоже отличный набор кистей из высококачественного нейлона. В этом магазине найдется товар для начинающих художников, а также для профессионалов.

урок знакомство с гуашью

Дети любят рисовать гуашью, поскольку это легко и красиво. В детском саду мы посвящаем занятиям работы с гуашью достаточно много времени, чтобы в подготовительной группе ребята уже доросли до изображения пейзажей и иллюстраций к сказкам, а также могли фантазировать на бумаге на свободную тему.

Уроки рисования гуашью начинаются со знакомства детей с этим материалом. Кстати, почему лучше начать с гуаши, а не акварели? Дело в том, что гуашь — удобна для маленьких деток.

Ее не нужно размачивать водой, как акварель, просто макнул кисточку и сразу рисуй. Она дает насыщенный цвет, который прекрасно виден даже на цветной бумаге. Кроме того, гуашь быстро высыхает. И ею можно рисовать поверх другого цвета, то есть, цветом перекрывать цвет, при этом они не смешиваются, как при рисовании акварелью.

Изобразительное искусство. Поурочное планирование 4 класс. Урок № 1-51

Гуашью, смешанной с клеем или раствором желатина, можно рисовать по ткани, ею можно расписывать глиняные изделия, да много преимуществ у этой краски… Обычно первое занятие — это попытка деток макнуть кисточку в баночку с гуашью даем только один цвет, чтобы не отвлекать ребят и нанести на лист бумаги первый мазок.

Знаете, каляки-маляки — это неплохо, но если не заниматься целенаправленно обучением простейшим приемам рисования, то ребенок так и будет просто пачкать бумагу… Чаще всего мы предлагаем ребятам изобразить белым цветом на голубом листе бумаги снег. Просто ставим кистью крапинки или кляксы, что у кого получается.

Главное — познакомить малышей с краской и кистью. Дома вы можете начать с пальчиковой гуаши и попытаться тоже изобразить снег или просто отпечатки пальцев и ладоней. Нам нужно добиться одного — вызвать интерес к рисованию. Обучение проходит поэтапно и постепенно.

Рисование гуашью с детьми дошкольного возраста

Вначале есть смысл предложить ребенку продолжить рисунок взрослого, например, дорисовать гуашью хвост кошке, нитку к воздушному шарику, листики на веточке и. Когда детки освоятся с незнакомым материалом, мы даем новое задание — нарисовать узор из линий на кувшине или платье вырезанный из цветной или обычной белой бумаги.

Малыш двух-трех лет вполне может осилить рисование прямых, волнистых и прерывистых линий. Попутно детки запоминают названия цветов, учатся правильно держать в руке кисть, получают навыки организации рабочего пространства. Если малыш не сможет справиться с задачей, он вообще откажется рисовать… Стоить обратить внимание на то, что с самого начала обучения нужно, чтобы ребенок делал все правильно. Следите, как он держит кисть, ополаскивает ли ее после использования каждого цвета, не загрязнил ли баночки с гуашью другим цветом.

урок знакомство с гуашью

Приучайте его к аккуратной работе. Мы, как я уже писала, проводим обучающие уроки поэтапно, не торопимся и не горячимся.