Знакомство с творческими профессиями в доу

знакомство с творческими профессиями в доу

Консультация для воспитателей на тему: «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями». Вся работа, осуществляемая в ДОУ в этом направлении, строится с учетом Знакомство детей с профессиями на основе интегративного подхода с трудом людей творческих профессий: художников, писателей. Знакомство с миром профессий в дошкольном и младшем сюжеты игры, согласовывать индивидуальные творческие замыслы с За годы обучения в детском саду, начальной школе учащиеся должны побывать.

Упражнять в узнавании и назывании различных жанров живописи портрет, пейзаж, натюрмортизобразительных материалов акварель, гуашь, масляные краски, холст, кисти, мольберт, палитра. Какими же качествами должен обладать художник? Чтобы стать настоящим художником нужно тренировать руку, чтобы проводить точные линии карандашом, мелом, углём; тренировать глаза, чтобы различать самые тонкие оттенки цвета; тренировать наблюдательность, память, воображение. Знакомство с профессией художника происходит с помощью рассматривания иллюстраций, слайдов, чтении стихов, слушаньем музыки, наблюдением в природе.

знакомство с творческими профессиями в доу

Важным этапом в знакомстве с художником в узнавании жанров живописи. Ознакомление с профессией художника — портретиста происходит по нескольким этапам: Сначала проводится предварительная работа: После рассматривания и сравнения дети рисуют своих друзей — это занимательный процесс, в котором дети отображают любимые качества своих друзей. Последний этап более сложный, но ещё и более интересный. Для удобства можно поставить зеркало перед ребёнком, чтобы он хорошо видел.

После можно устроить выставку, чтобы дети узнали друг друга.

Проект в ДОУ «Я хочу стать артистом!» - Педагогический портал «О детстве»

При ознакомлении детей с творчеством художников — иллюстраторов рекомендуется организовать выставку книг с картинками и без, тем самым подвести детей к пониманию значимости этой профессии. Предложите детям рассмотреть иллюстрации двух — трёх художников к одной и той же сказки.

знакомство с творческими профессиями в доу

Обратите внимание детей на то, что по разному художники изображают одних и тех же героев. Попытайтесь подвести детей к пониманию того что разные эмоциональные состояния художники передают не только благодаря выражению лица, но и цветом, колоритом, где можно показать страх и радость, вызвать чувство тревоги и ощущения счастья. Особое внимание уделяйте контрасту.

Например, изображая девочку Машу в лесу, художник Ю. Васнецов нарисовал её очень маленькой среди огромных деревьев, и этот контраст вызывает у нас чувство тревоги. Дать представление о том, сто создавая иллюстрацию, художник учитывает жанр литературного произведения сказка, юмористи- ческое произведение, потешка и использует разные средства выразительности. Предложите детям самим создать иллюстрации к произведениям и рассмотрите из многообразие и красоту Следующая профессия — скульптор.

Скульптор — это художник, который создаёт скульптуру. Что же такое скульптура? Как же работает скульптор? Сначала он на бумаге рисует эскиз скульптуры, затем изготавливает модель из мягкого материала глины, пластмассы. Детей старшего возраста необходимо научить различать скульптуру малой формы изготавливаются для украшения помещений и монументальную скульптуру памятники, монументы изготавливают для украшения парков, скверов, площадей.

Подвести детей к пониманию замысла скульптора, видеть характер образа, его настроение грустный, задумчивый, весёлый. Предложите детям рассмотреть скульптуры, провести экскурсии к памятникам, рассмотреть репродукции, слайды. Эта игра на практике позволяет понять пути создания выразительного образа. Ознакомление с профессией архитектора происходит с помощью иллюстраций, изображающие различные сооружения, экскурсии, прогулки, где дети знакомятся с архитектурой своего города, рассматривание фотографий, использование практических умений строить из имеющего в группе материала здания, мосты, улицы города… использование полученных знания в рисовании, лепке, аппликации.

Проект «Знакомство с миром инженерных профессий»

Воспитывать целеустремлённость, трудолюбие, желание доставить зрителям радость. Способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта. Помогать осваивать формы речевого этикета. Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию литературного или музыкального произведения.

Способствовать формированию интереса к театру, музыкальным и литературным произведениям. Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа; отчетливость произношения.

Закреплять умение использованные средства выразительности поза, жесты, мимика, интонация, движения. Формировать умения воплощать фантазийные замыслы в творческой деятельности, развивая партнерские отношения со сверстниками. Воспитывать умение слушать и понимать музыкальные и литературные произведения, эмоционально откликаться на. Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами. Заинтересовывать родителей в развитии творческой деятельности детей, обеспечивающей развитие индивидуальных способностей и таланта.

Привлекать родителей к разнообразным формам совместной музыкально - художественной деятельности с детьми в детском саду, способствующим возникновению ярких эмоций, творческого вдохновения, развитию общения 3. Расширить возможности сотрудничества с кинотеатром, библиотекой, активизировать посещение спектаклей, концертов, конкурсов.

знакомство с творческими профессиями в доу

Принимать в них активное участие. Дети дают мотивационную оценку выбора своей будущей профессии, понимая всю её сложность.

знакомство с творческими профессиями в доу

Проявляют потребность в посещении спектаклей, концертов, конкурсов.